Главная | Вопросы и ответы | Почему занятия стоят так дорого?

Почему занятия стоят так дорого?

Подготовка в архитектурный институт для абитуриента по материальным тратам складывается не только из стоимости занятий с репетитором, но и цен на учебные материалы, а также «расходников» для работы, которые нужно периодически обновлять. В случае, если вы из другого города, вам нужно учитывать траты на дорогу и проживание. При выборе профессии архитектора и вашего будущего ВУЗа обязательно стоит держать в уме тот факт, что обучение в данной сфере, даже если вы учитесь на бюджете, — удовольствие весьма затратное. Поэтому рассчитывайте свои силы заранее.

Оплата занятий с репетитором из этих расходов — обычно самая непонятная составляющая для человека «извне», тем более не имеющего опыта с организацией собственного дела. Ему кажется, что время работы преподавателя равно времени занятия. Он подсчитывает «доходы» репетитора и справедливо возмущается: «почему подготовка стоит так дорого?». И хотя я крайне редко слышу этот вопрос в адрес моих занятий, но тем не менее хочу его осветить. Ведь не всё так радужно, и в действительности за этим временем стоит куда больше, чем внимание преподавателя к ученику на занятии. Поэтому я хочу рассказать, из чего складывается стоимость моего времени как репетитора. Для полного понимания того факта, что я не могу произвольно уступать в своей цене только по своему желанию. Здесь я буду говорить только про себя, так как моя деятельность сильно отличается от других предложений по подготовке.

Итак, в мою стоимость заложены:

  • вложения в собственное образование, т.е. затраченные на развитие в своей области время, деньги и силы;
  • временные и материальные затраты на создание репутации и собственного имени, в том числе: подробная фиксация результатов учеников и их работ (аренда фотостудии, оплата фотографа и оборудования для съёмок, обработки фото, конспектирование и описание процесса подготовки и т.п.);
  • бесплатная работа: например, подробные описания того, как проходит обучение у меня по разным предметам; мои методы сильно отличаются от общепринятых, к тому же я постоянно совершенствуюсь на основе прошлого опыта, поэтому всё время приходится что-то менять; создание полезного контента — написание статей, постов, ликбезов и т.д. — это помогает людям, запутавшимся в море информации о подготовке;
  • нервы и отношение преподавателя, прозрачность процесса подготовки;
  • затраты на аренду помещения для занятий, коммуналку и бытовые расходники;
  • обустройство студии, покупка оборудования, пособий, материалов — всё это не только деньги, но и невероятное количество времени, ведь я хочу, чтобы ребятам было не только интересно у меня, но и комфортно;
  • затраты на конкурсы и подарки много работающим ученикам;
  • поддержание порядка в студии, клининговые услуги, услуги прачечной;
  • налоги;
  • обслуживание ведения деятельности — отчётность, затраты на сайт, регистрацию этой самой деятельности, рекламу, зарплату бухгалтеру, юристу, программисту, smm-менеджеру;
  • зарплата компетентных помощников (на очных занятиях и за дистанционные консультации);
  • зарплата няни-помощницы по хозяйству, которая освобождает моё время на работу с учениками;
  • консультации по подготовке и поступлению для пришедших ко мне на занятия, время на внеклассовое общение с учениками и их родителями — я не отгораживаюсь от вопросов своих абитуриентов и при необходимости всегда подробно обсуждаю успехи и дальнейшую тактику подготовки;
  • покупка необходимой техники и создание материалов для моих онлайн-курсов;
  • организация занятий, мероприятий, интенсивов с проживанием абитуриентов у меня в студии и создание всех необходимых условий для них;
  • и т.д. и т.п. — перечислять можно долго, естественно, вышеперечисленными пунктами всё не ограничивается; например, моей маме пришлось бросить работу, чтобы взять на себя большую часть «логистики» по студии и у меня дома (ведь у меня трое своих детей, каждый со своими занятиями и расписанием), а муж много помогает с организацией, юридическими, техническими и многими другими вопросами. Так что фактически моя деятельность состоится в том виде, в котором она существует, только благодаря им.

Записала и сама поняла, что приходится задействовать намного больше ресурсов, чем при обычном подходе к занятиям. Что многое можно было бы существенно сократить, но это сказалось бы на эффективности занятий, результатах, мотивации моих ребят, наглядности процесса или моей репутации. А я не могу себе позволить не вкладываться в такие вещи.

Поэтому, если стоимость работы проверенного временем преподавателя, вкладывающегося в свою работу, кажется вам слишком высокой и неоправданной, вы всегда вольны искать более дешевую альтернативу. Например, начинающего преподавать студента. Я ведь тоже когда-то была на этом месте. Но чтобы такое решение не обернулось пустой тратой времени и денег, оно должно быть крайне осторожным. Найдите успешно поступивших в профильные институты учеников этого студента и попытайтесь выяснить, как качественно он вас научит и научит ли вообще? Потратите ли вы с ним такое же количество часов на подготовку, как с опытным преподавателем, или время на подготовку существенно растянется, и, как следствие, такая подготовка окажется дороже? Сможете ли вы после этих занятий поступить в выбранный вами архитектурный ВУЗ? Если же результатов, в силу самого начала преподавательского пути, пока нет, то нужно отдавать себе отчёт в том, что вы не значительно снижаете стоимость (если вообще снижаете) за счёт очень серьёзного повышения риска. Делайте этот шаг осознанно.

Напоследок хочу сказать, что предметы, которые я преподаю, узкопрофильные и специфические, а хороших преподавателей, которые могут качественно и достаточно быстро по ним подготовить, немного. Поэтому в отношении моих занятий я очень редко слышу подобные вопросы, и только от тех ребят, которые, задумавшись о подготовке в московские архитектурные ВУЗы, сразу вышли на меня и находятся в счастливом неведении относительно стоимости подготовки по рынку. Ведь на практике оказывается, что из всех аналогичных альтернатив обучение по моей программе оказывается самым демократичным по цене. Поэтому большинство абитуриентов обычно начинают думать, что где-то есть подвох, и спрашивают противоположное: «Почему занятия у вас стоят так дёшево?».