Главная | Вопросы и ответы | Подойдёт ли мне такой способ обучения?

Подойдёт ли мне такой способ обучения?

В своей области я с 2013 года предлагаю нечто уникальное, чего не пробовали до меня — сочетание очных занятий с дистанционными методами. Ведь такие предметы, как рисунок и черчение, традиционно требовали личного присутствия! Когда я только начинала развиваться в направлении онлайн–курсов по отдельным предметам (композиция, черчение), мои бывшие педагоги в один голос говорили, что не верят в то, что это принесёт результат. Сейчас, за много лет, моя система уже опробована, проверена и усовершенствована, а результаты зафиксированы в многочисленных историях о подготовке. Но у большинства людей, задающихся вопросом выбора репетитора, все равно возникают сомнения — подойдут ли конкретно им мои дистанционные занятия, получится ли освоить такие предметы «с экрана»?

Тенденция перехода к онлайн–обучению в современном мире совсем не случайна, потому что она показывает РЕЗУЛЬТАТ: при существенной экономии времени (затраты на сборы, на дорогу до преподавателя, на повторы теории) она дает возможность проходить материал в том темпе, который необходим каждому конкретному ученику. Да, повышается доля ответственности самого обучаемого за свой результат, но зато существенно сокращаются и сроки на его достижение.

На примере: ученик посмотрел видеоурок, спокойно законспектировал, пересмотрел при необходимости еще раз непонятные моменты, выполнил и прислал мне задание, я проверила, он мне задал вопросы, я ответила, и т.д. И всё это происходит гораздо быстрее, чем ученик будет сидеть и неделю ничего не делать, пока не придёт на следующее занятие, чтобы задать свои вопросы и получить следующую порцию теории на отработку.

Я стараюсь использовать по максимуму плюсы дистанционных методов (доступность, эффективность), и они всегда предпочтительней очных занятий, которые в силу специфики изучаемых предметов просто не могут соревноваться с онлайн–курсами по скорости обучения (о том, как это работает уже достаточно много текста написано у меня на страницах). Но я слежу за результатами каждого своего ученика и, если в отдельных случаях того требует ситуация, предлагаю подключить очные консультации. То есть огромным преимуществом моего обучения является именно гибкость подхода, возможность «собрать» из моих предложений индивидуальную программу для каждого и оперативно и безболезненно её корректировать по мере необходимости.

Моя система подготовки на первый взгляд может казаться слишком запутанной:

  • она нестандартна, проходит с привлечением новых технологий (у меня в багаже полно историй о том, как люди упускали драгоценное время и возможности, тратили неприличное количество совсем нелишних денег, только из–за недоверия родителей к онлайн–обучению);
  • комплексная (я преподаю все три предмета), адаптирована под разные запросы. Как следствие, чуть более сложно со стороны вникнуть в то, как она работает (гораздо проще звучит «ходите на занятия 2–3 раза в неделю в течение 1–2х лет», а «проще» для многих равно «привлекательней»);
  • это не официальные курсы при выбранном институте (не знаю, почему до сих пор у нас сохраняется убеждение неофициальный = некачественный, когда все факты уже давно говорят об обратном — достаточно почитать отзывы).

Но тем не менее именно такая система дает наиболее быстрый и качественный результат. К тому же там, где ваше личное присутствие один на один с преподавателем не требуется, по сравнению с «традиционными» методами можно экономить огромное количество времени, сил и денежных средств. Только отдельным людям не подходит данная система — обычно это люди с проблемами с самоорганизацией, которых надо дополнительно мотивировать и подталкивать (как вы понимаете, в таких случаях и от очных занятий будет мало толку). И существует только крайне мизерный процент тех, кто действительно не может воспринимать информацию «с экрана». Заранее это не узнать, но, во–первых вы ничего не потеряете попробовав, а во-вторых — если что–то пойдет не по плану, мы всегда можем задействовать план «Б».

При выборе своего репетитора, не верьте устоявшимся взглядам на то, как должна выглядеть подготовка и кто должен учить вас или вашего ребёнка. Верьте реальным результатам преподавателей, которые предлагают свои услуги.

Для этого нужно потратить какое–то время и изучить статистику поступлений учеников, проанализировать результаты прогресса, почитать комментарии людей о подготовке на конкретных курсах или у репетитора, пообщаться с ними самими и т.п. прежде, чем делать выбор.

Самое оптимальное при сомнениях — это попробовать несколько вариантов обучения, занятия у нескольких педагогов. Не стоит бояться потерь времени или средств, ведь это как раз позволит вам выбрать лучшую альтернативу, наиболее подходящую именно вам.