Главная | Вопросы и ответы | Вы учились или преподаёте в МАрхИ?

Вы учились или преподаёте в МАрхИ?

Мой любимый и достаточно коварный вопрос, который стоит задать репетитору, если вы собираетесь поступать в МАрхИ. И на который нужно уметь правильно интерпретировать ответ. Сколько же неправильных выборов сделано, основываясь только на наличии «бумажки» или голословных заявлениях вроде: «я учился в другом ВУЗе, но готовлю куда угодно».

Что для вас важнее при выборе человека к себе в команду, на что в первую очередь вы смотрите: на его опыт или на диплом? Как правило, количество и качество опыта и практики, реально зафиксированные и подтверждённые результаты, а также отношение к своему делу с душой намного важнее любого диплома. Дипломы не важны, важен опыт. Все в мире это понимают, и даже Headhunter убрал графу «Образование» из своих анкет.

Так и здесь: «официальный статус» профессора или преподавателя МАрхИ у вашего потенциального репетитора не является абсолютной гарантией его профпригодности или того, что он научит хорошо, равно как и отсутствие подобного статуса не означает, что репетитор научит плохо. Так, довольно распространены случаи, когда человек по рекомендации занимается с именитым преподавателем, пытаясь избежать ситуации «скупой платит дважды». А на экзамене выясняется, что уровень подготовки этого ученика оказывается почти нулевым. Например, у меня в разделе «Отзывы» есть как минимум парочка таких историй.

Надо сказать, чтобы результативно преподавать те предметы, которые сдаются при поступлении (Рисунок, Композиция и Черчение), не обязательно официально преподавать в МАрхИ. Ведь именно в самой программе института уже преобладают совсем другие предметы. Тем более, в программе магистратуры, которую нужно закончить, чтобы иметь возможность официально работать в институте.

Но, тем не менее, для того, чтобы суметь готовить к поступлению в МАрхИ, просто необходимо иметь опыт подготовки туда с хорошим репетитором, опыт честного поступления (очень желательно, на бюджет), и обучения хотя бы в течение пары курсов. Именно это будет выступать гарантией освоения программы вступительных испытаний на должном уровне и возможности передачи этих знаний ученикам. Далее на результаты уже будут влиять конкретные особенности личности преподавателя и усилия, приложенные его абитуриентами. А это уже можно проследить по работам, отзывам, количеству поступивших и историям их подготовки. Было бы желание разобраться. Ещё раз! Просто это очень важно! Нужно узнавать поступаемость в Ваш институт с выбранных вами курсов или репетитора прежде, чем принимать решение, к кому идти готовиться!

Именно из предыдущего пункта важно понимание: если преподаватель напрямую не относится к МАрхИ, не готовился, не поступал или не поступил, не учился, то с вероятностью 99,99 процентов он вас не подготовит к экзаменам туда, даже если обещает поступление. Будьте осторожны! Такие предложения обычно экономически более привлекательны, но добьетесь ли вы цели? В тех же отзывах вы можете найти множество случаев такой «подготовки», зачастую в течение нескольких лет, которая заканчивалась только разочарованием.

Я, например, сначала сама прошла долгую практическую школу всех стадий подготовки: вечерние курсы при МАрхИ, несколько частных репетиторов, училась год на вечернем отделении, поступила на бюджет своими силами, без взяток, и закончила бакалавриат дневного отделения. А с 2011 года сама успешно готовлю ребят к поступлению, и они берут бюджеты. У меня предостаточно знаний об экзаменах и о подготовке к ним. Я знакома с массой преподавателей, постоянно варюсь в этой среде, знаю обо всех последних новостях, многие ученики приходят после всевозможных курсов и частных репетиторов. А у меня на странице Вконтакте и на этом сайте уже собрано достаточно большое количество задокументированных историй, подтверждающих мою полную профпригодность к этому делу.

Но в МАрхИ при этом я не работаю (и не хочу). Зато моя деятельность зарегистрирована официально, чем, кажется, мало кто из репетиторов может похвастаться. Так что вопрос статуса остаётся ещё открытым.

Моя практика также доказывает, что с опытом подготовки к сложнейшим экзаменам в МАрхИ я могу преподавать и вступительные программы других архитектурных вузов Москвы (ГУЗ, РУДН, МГСУ, МИИГАИК, МГХПА им. Строганова и т.д.) и России (СпбГАСУ, СпбГАИЖСА, УрГАХУ, КГАСУ и т.п.), так как в целом они проще. А также я осуществляю подготовку по академическому рисунку во многие художественные ВУЗы.

Подведём итоги: при выборе репетитора лучше сразу обращать внимание на результаты его учеников, а не на регалии, дипломы и статусы преподавателя. Последние никогда не будут гарантией поступления абитуриента и, тем более, поступления на бюджет. Но при этом репетитор должен быть связан с МАрхИ, как я писала выше. Лучше сходить на пробные занятия у разных репетиторов, поговорить с их учениками, сравнить ощущения и тогда уже составлять своё мнение.